ESTIMULANDO LA LECTURA

ACTIVIDAD EN SALA DE LECTURA

Es un espacio bastante agradable y enriquecedor porque allí los niños comparten y  socializan unos con otros, además que en este lugar se estimula el proceso lector. 

Es de saber que tanto la escritura como la lectura son aprendizajes que se van adquiriendo desde temprana edad y en el medio en el cual se desenvuelve el niño, solo se hace significativo en la medida que se estimule y se guié para que sus conocimientos se enriquezcan.

Grado transición A 

ISABELLA ARENAS, NICOLÁS
CALDERÓN GABRIELA
MEDINA

MARIA LUISA JÍMENEZ
SAMUEL SÁNCHEZ  

CHRISTOPHER ZAFRA
VALERY ALEJANDRA
SANTIAGO RESTREPO

JANDY LUJÁN
SAMUEL PALMA 

VALERICK SÁNCHEZ
YANDRY LÓPEZ 

JULIAN HERNÁNDEZ

GRADO TRANSICIÓN B

lectura de cuentos e imágenes, estas actividades se transforman en situaciones pedagógicas que les permiten a los niños la solución de problemas lingüísticos y así ellos comienzan a interactuar con el mundo escrito.

cuando ellos interantuan con lecturas interesantes se motivan en leer y aprender de una manera más significativa para ellos.

ALEJANDRA AMADOR
JUAN DAVID GALVAN
ISABELLA MURILLO
JUANITA LEÓN

DAVID AREVALO
SERGIO CHIAPPE

MIGUEL ÁNGEL PEÑALOZA
MARIANA ARANA
SANTIAGO RODRÍGUEZ
JULIAN MONTAÑO
SILVANNA
ISABELLA RUSSI

SANTIAGO NEIRA
MATIAS GÓMEZ 

MARIA JOSÉ HERRERA
JULIANA LEÓN
JENNIFER SUAREZ

PROYECTO EL RESTAURANTE

PROYECTO EL RESTAURANTE

Este proyecto fue  realizado por los niños de los grados de pre jardín, jardín, transición y primero A.

Desde las distintas áreas de aprendizaje, todos los docentes se enfocaron en enseñar la importancia de los hábitos saludables y tipos de comida, entendiendo la importancia de consumir algunos alimentos, además las profesiones y oficios de las personas que están dentro del restaurante; Por tal razón, el día del proyecto síntesis los niños realizaron estas labores participando del restaurante tales como: cocinero, mesero, cliente y se divirtieron preparando su comida, su jugo y postres.

Adicionalmente, en grado transición los niños y niñas realizaron una receta escrita por cada uno de ellos, lo cual evidenció las grandes habilidades que tienen ya para escribir frases con sentido. 

PREPERANDO OBLEAS…

En este espacio los pequeños chef tuvieron una dulce experiencia aprendiendo a hacer obleas. Cada uno disfruto del paso a paso de la preparación, aprendieron acerca de sus ingredientes y que, aunque este alimento no es de los más saludables, un poco de calorías de vez en cuando no está nada mal. Pero lo que más disfrutaron nuestros niños fue el paso final COMER y degustar su deliciosa receta.

SANDWICH

En este espacio los niños debían preparar su sándwich a su gusto, no sin antes explicar la importancia de cada uno de los alimentos que encontraban allí; alimentos como el pan, queso y jamón.

Por turnos los niños debían pasar a la mesa escoger y acomodar dentro de sus panes el jamón y queso o a su gusto y finalmente esperar a que estuvieran en la sanduchera.

A su vez con esta actividad se trabajaban valores como el  respeto, compartir,  la cooperación y la tolerancia.

LA ENSALADA

En este espacio, los niños aprendieron la importancia de comer saludable, y los principales ingredientes para realizar una deliciosa ensalada de papa. Fue una grandiosa experiencia porque allí cada niño participó en la realización de su receta, y agregó  insumos como: papa en puré, arveja, salchicha y atún.

Se logró que los niños y niñas compartieran gustos y experiencias como verdaderos chefs  y lo más importante de esta actividad fue que, a aquellos que no les gustaba en un inicio la ensalada, al final terminaron probándola.

PINCHOS DE FRUTA 

En este espacio realizamos pinchos de fruta, se resaltó la importancia de la alimentación saludable.

Todos los niños de la sede participaron en la realización y se divirtieron muchisimo al preparar por ellos mismos  sus delicioso pinchos

PROYECTO EL HOSPITAL

Proyecto el hospital

En este primer bimestre, se trabajó con los nios y niñas el proyecto del hospital, en el cual por medio de diversas actividades los niños conocieron profesiones y oficios, en especial las características y principales funciones de: El odontologo, el traumatólogo, el cirujano, el pediatra y el médico general.

Al iniciar se dió una motivación en el cual se explicaba la importancia del hospital en la vida del ser humano y más aún en la etapa del preescolar.

En las diferentes asignaturas se generaron espacios en la cual los contenidos temáticos de una u otra manera se involucraron alrededor del mundo del hospital, igualmente Se  generaron  espacios de juego, en los cuales los estudiantes lograron  interiorizar los conceptos con mayor comprensión y de manera significativa,

Para finalizar  el proyecto se pedió a los niños que se disfrazaran de las diferentes profesiones que hay en el hospital, así mismo los docentes se personificaron y se realizó una explicación  de las características de cada uno y los implementos que ellos utilizan en su labor diaria.

Los salones se convirtieron en diferentes consultorios en donde los niños y niñas tuvieron la oportunidad de pasar y explorar con: 

Sala de cirugía

En la cual había un paciente “conejito” que tenía su estómago abierto y en el diferentes objetos como dulces, helados, lana, con simulación de sangre que era salsa de tomate, allí la “cirujana “ la profe glory explicaba la importancia de cuidar el cuerpo y no comer tantos dulces porque era muy perjudicial para la salud, los niños exploraron y jugaron a realizar la cirugía para recuperar al conejito. 

Odontología

Allí la “odontóloga” la profe Yuli  les explicaba a los niños la importancia de visitar regularmente al dentista para cuidar y prevenir enfermedades de los dientes, igualmente los niños llevaron su cepillo y crema dental, con ellos se explicó la manera adecuada de cepillarse . Los niños y niñas se divirtieron jugando a ser odontólogos.

Médico general  

Allí la profe Claudia, les hizo ficha médica, los peso, los midió   igualmente los niños jugaron  y se sintieron realmente en un consultorio.

Pediatría

Alli la “pediatra” la profe Karen explicó a los estudiantes la importancia de este médico en la etapa preescolar, igualmente los niños jugaron  con diferentes peluches hicieron la valoración con implementos que ellos llevaban como, el estetoscopio y aplicaron inyecciones. fue muy divertido para ellos jugar a los pediatras.